解析與參考答案：

審題重點

本道題屬于態(tài)度觀點題目，可以圍繞總書記的回信內(nèi)容， 對保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體 的精神進行分析，并在此基礎(chǔ)上談一談如何向他們學(xué)習(xí)。具體如下：

審題點 1 ：“總書記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，對他們的選擇和堅守、奮斗 和奉獻給予肯定”

保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀群體是當(dāng)代青年的杰出代表，自 2000 年以來，保定學(xué)院連續(xù)多屆 百余名畢業(yè)生選擇赴新疆、西藏等地任教，二十年來扎根西部大地。總書記給他們回信， 并給予肯定，說明他們身上具有極其可貴的品質(zhì)， 這種品質(zhì)即“選擇和堅守、奮斗和奉   獻”，可以先進行表態(tài)，重點談一談這些品質(zhì)有怎樣的重要意義。

審題點 2 ：“勉勵青年人以他們?yōu)榘駱樱交鶎雍腿嗣裰腥ソüαI(yè)，讓青春之花綻放在祖 國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。對此， 談?wù)勀愕睦?nbsp; 解”

這里是總書記對青年人提出的囑托與期望，作為青年人的我們，應(yīng)該按照總書記的話去  做，以保定學(xué)院支教的這些人為榜樣?！?/span>到基層和人民中、在祖國最需要的地方、在實現(xiàn)中 國夢的偉大實踐中”都是指要有崇高的理想，也就是像保定學(xué)院支教群體一樣去“選擇和堅 守”；“建功立業(yè)、讓青春之花綻放、書寫別樣精彩的人生”都告訴我們要有所作為，也就是 要在工作崗位上“奮斗與奉獻”。

綜上， 本道題的基本思路是：首先對總書記回信的內(nèi)容進行表態(tài)； 其次分析“選擇和堅守、 奮斗和奉獻”的重要意義； 最后從志存高遠、有所作為兩方面談一談如何向保定學(xué)院支教群 體學(xué)習(xí)。

參考答案

讀到總書記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體的回信，我心潮澎湃， 對他們身上可貴的品質(zhì) 也有了更深的理解。

崇高的選擇與堅守能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值。只有將國家和人民的需要作為奮斗目標(biāo)，才能在遇 到困難的時候不害怕、不退縮， 擁有源源不竭的動力。保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體扎根 祖國邊疆二十多年， 面對沙漠、高原的艱苦條件， 無一人中途返回，用激情與豪邁譜寫了 一曲青春之歌。反觀，當(dāng)前有些大學(xué)畢業(yè)生不愿從基層做起， 即使報考了基層崗位也是抱 著臨時的心態(tài)， 把基層當(dāng)成跳板，心浮氣躁， 難有作為。

永恒的奮斗與奉獻才能助力國家強盛?！?/span>唯有犧牲多壯志， 敢叫日月?lián)Q新天”，只有堅持奮 斗和奉獻自我， 才能有所成就， 尤其是當(dāng)中國青年都發(fā)揚這種品質(zhì)，必將凝聚成使祖國繁 榮富強的巨大力量。近日，中國女排出征奧運會， 一句“我們的目標(biāo)還是升國旗奏國歌”點 燃了全國人民的熱情，回想一代又一代的女排姑娘，努力拼搏、不顧傷痛， 才能一路披荊 斬棘、為國爭光。反觀， 當(dāng)前卻有一些年輕干部不思進取，二三十歲就鼓吹“佛系”，選擇 “躺平”，削弱了整個干部隊伍的戰(zhàn)斗力，是極其不可取的。

作為青年人，應(yīng)當(dāng)踏著前輩足跡，不負韶華。

首先， 要志存高遠。一方面，將“小我”融入到“大我”中。深入了解保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生 群體的光榮事跡，以及杜國富、張桂梅等時代楷模，學(xué)習(xí)這些榜樣人物身上的家國情懷和 奉獻精神， 將個人價值的實現(xiàn)融入國家和人民的需要， 正確對待個人得失。另一方面， 守 住初心理想。用先進的理論知識武裝自己的頭腦， 當(dāng)遇到困難、感到迷茫時，也要及時向 領(lǐng)導(dǎo)和同事求教，端正心態(tài)，把牢理想信念的總開關(guān)。

其次， 要有所作為。一方面，堅持不懈奮斗。立足崗位實際， 用一切時間提升自己，掌握 規(guī)章制度、業(yè)務(wù)知識、軟件應(yīng)用等， 跟上時代發(fā)展步伐； 并不斷優(yōu)化工作方法，如借助互 聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)， 推動讓群眾少跑路； 另一方面，甘于奉獻自己。通過報考基層崗位、申請掛 職鍛煉等方式主動到條件最艱苦的地方去奉獻自己的青春，竭盡所能并讓出休息時間， 把 群眾的每件小事都當(dāng)作大事辦好，在最苦最累的工作中享受付出的快樂。